而且胡杨还打算和他们家长商量一下，在考完试之后，自己为艾莉丝等人做导游时，也准备带着他们一起出去。

这样能够让孩子们有更多的时间和艾莉丝她们待在一起。

另外还有一点就是，不要怀疑孩子们的学习能力。

他们接受新知识新语言的能力比成年人抢的太多了，不要不相信。

或许一开始一脸茫然，但只要适应了，很快就能够做到日常交流的。

“詹姆斯，你们来这里之前，应该从书上了解过藏区的历史吧。”胡杨问道。

“那是当然了。”

“那好，麻烦你和他们说一下藏区的历史。”胡杨说道。

因为从历史说起，对于这些藏区的学生来说，还是比较有利的。

只要听懂几个单词，就可以连蒙带猜，不是吗？

当年自己也是这样的过来的。

更何况现在还有胡杨在为他们翻译呢。

詹姆斯想了下，就开始说起来：“藏区，是古老的东方华国五个少数民族自治区之一，地处世界脊梁青藏高原的西南部.........”

一旁，胡杨挑选一些他们比较难理解的话语进行翻译，其他的都让他们自己听，自己猜。

至于能够猜出来，这个不重要。

后面有些连胡杨都觉得困难，主要是多了一些专有名词，想必是詹姆斯在《世界简史》华国中藏区部分的介绍吧。

看着一脸懵逼的四个学生，胡杨没太大的意外，这不是很正常吗？

要是他们真的能够听懂，那才意外。

其实，胡杨之所以会让詹姆斯给他们讲一下藏区的历史，主要还是让他们适应这种交流的环境。

因为，环境真的非常重要。

一个学渣，将他扔到川普国去，不让他使用华语，不许他进入唐人街，那么不用三个月，他肯定能够用英语流利的进行交流。

至于会不会写，是否认识这个单词，那就是另外一回事。

文盲，不代表不会说话.....

后面艾莉丝她们也发现除了尼玛的相对好一点之外，扎西他们都没法看。

基本都是Who are you？How oid are you？这种级别的。

“从来没有奢望过，你们一天就能让他们学会，现在只不过是培养他们的语境而已，要不先按照书本教他们怎么读，或者带他们出去走走。”胡杨看到艾莉丝有些无奈的看着自己，建议道。

看到她们答应了，胡杨就让回到教室。

发现剩下的四个学生也不时的看向窗外，似乎想要知道外面发生什么，到底怎么回事。

胡杨想了想，对着他们大手一挥：“都出来，今天不在教室上课了。”

反正他该教的东西，基本上都教过了。

就连超纲部分，都提前了差不多一个月的内容，就算再继续教下去，用处也不是很大。

只要给他们种下自信的种子，在适当的时候就会发芽生长。

而且相对于其他科目，英语才是这里学生短处。

若不是因为那些在县里上初中和高中的学生不方便回来，胡杨都想让他们也回来。

毕竟相对于藏区这些华氏英语老师，艾莉丝他们的口音会更好一点。

特别是她们和这几个小家伙们说话的时候，都尽量使用广播口音。

在操场外的几棵树下，艾莉丝她们不停的说，胡杨时不时的翻译，这种轻松没有课堂束缚的环境下，尼玛他们渐渐放松下来。

尼玛终于使用自己有限的单词磕磕绊绊的杰克对话。

虽然时不时的看着胡杨，请他翻译一下，或者有些单词不知道的，询问胡杨。

而且为了照顾尼玛他们，艾莉丝她们都将话语尽量的简介，使用的单词也越简单越好。

“胡老师，川普国是不是很大，很漂亮？”卓玛坐在胡杨旁边，轻轻的碰了下胡杨小声问道。

“你可以问艾莉丝老师的。”胡杨低头笑着说。

小丫头害羞的低着头，声音有些沮丧道：“我.....我不会说她们的话。”

“没事，老师可以教你的。”胡杨拉起她的小手。

“不过老师教你之后，要你自己去说，知道吗？”

“可是.....可是......”她咬着嘴唇，似乎对自己很没信心。

“卓玛，你是老师教过的最优秀、最勇敢的孩子，难道不是吗？”胡杨鼓励道。

“老师，你不是说桑姆才是最优秀的吗？”

胡杨被噎住了，自己又说过这句话吗？应该....可能....有吧。

毕竟这是万金油式的话。

就像自己还是学生的时候，每个老师都会说一句：你们这届是我教过最差的.....

“桑姆是一年级最优秀的，你是学前班最优秀的，没错吧。”胡杨快速解释道。