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第四十五章 小蝌蚪找妈妈

“爱丽丝老师,这是梦境,是大脑和大脑间的模拟沟通,请别因为你的情绪波动影响与主脑的链接。”轻语教官建议道。

“孩子说得对,或许我太紧张了的缘故,漆黑的环境又容易让人焦躁,恐惧,你们发现没有,我们是有尾巴的,或许你们此时没有我那么细腻的感受,你们只是通过我的状态进行模拟的。。。”爱丽丝确实很是紧张,她一个人自言自语念叨着,不停嘴的念叨以驱除内心的不安。

过了许久,画面同步终于完成,并且明显的渲染过色彩,李真俊眼前渐渐出现两种颜色,血红色和紫色,那是红色的绒毛球和紫色绒毛球形成的墙壁,无数的白色蝌蚪从他身边川流不息的经过,尾巴比蝌蚪长的多,体型更像是黄豆芽,随之他感觉更加敏感起来,在这浓稠的液体中,摇晃着圆形的身躯不停摆动,很明显的他也成了“小蝌蚪”中的一员了。

李真俊终于瞅见游来的是两张有脸的“小蝌蚪”,一张脸是爱丽丝,一张是轻语。

“难不成你外孙梦见小蝌蚪找妈妈?”他打趣说道。

爱丽丝的一张苦瓜脸,清晰的呈现在两人面前,她道:“明显不是,如果我没猜错,我们进入小爱丽丝刚成为小蝌蚪时候的记忆了。”

“小蝌蚪状态也会有记忆?!”两人同时惊呼。

“当然,虽然原来只是存在我的猜想中,不过这一次的大脑实验,证实了我的猜想,如同小孩从出生至3岁,长大后是没有印象的,但记不起来,不代表大脑将这记忆删除了,大脑中区只是将这些记忆选择性的封存关闭,也就是进一步说明,人生命形成之初就会有记忆,哪怕这些记忆是我们永远回想不起来的,它依旧存在,就如同仓库里的货物,放在最里面的货物往往最难以叫人注意,大致是同样的一个道理。”爱丽丝耐心解释道。

“那如何解释美国斯佩里教授通过割裂脑实验,他证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”,左半脑主要负责逻辑理解、记忆。右脑主要从事形象思维,是创造力的发挥。如果记忆有封存现象产生的话,语言为什么没有封存想象。”李真俊问道。

轻语教官则立即解释:“语言是人类特有的复杂认知心理活动,只有两侧大脑半球既分工又协同,才能完成这一复杂的活动。事实证明语言如果长久不说不听不看的话,一样会被遗忘,这点我深有体会。左右脑的分工不一,就好比两座仓库,一座是存放青菜的,一座是存放肉类的,仓库不变的情况下,里面的货物是可以不停的交织互换的,当然有些过期腐坏的货物,仓库就把这些货物搬到了库房内部,这就是爱丽丝老师所说的封存。”

爱丽丝无心听他们说话,只是看着前方不断游行的小蝌蚪们道:“小蝌蚪们刚进体内有有90%会在2小时内死亡,而队伍最前面的那一个有往往是生命力最顽强的那一个,0.6~1.5亿个小蝌蚪才能有几个存活,你们要想见证生命的顽强和奇迹就随我快些游吧……”

李真俊甩着长尾巴游,一边朝轻语教官嚷道:“这算不算是阴兵借道?”

“臭流氓!”轻语教官害羞地小声骂道,显然脸红心跳的图像并没有模拟出来。

在这幽长的管道的尽头,依稀可以看见一座椭圆型的“圆球”,球体周身围绕有许多一条条呈纤维状的缝隙,无数的“小蝌蚪”正处于本能地往一道道缝隙里拼命钻挤,这注定是一场生命的赞歌,几亿的“小蝌蚪”的奋斗只为成就一个或者几个新生们的降生。

当然,如此多的“小蝌蚪”能从管道尽头的安全到达“圆球”的,剩下一半都不到,其中有被白色卫士给吞噬掉的,有失去活力停止前行的,有也失去方向感一味乱冲乱撞的。因为管道内的纤毛是朝“圆球”的相反方向摆动,促使里面的粘液不停地产生阻力,强迫着所有的“小蝌蚪”都必须逆流而上,寻找生活的缝隙,以求得生命。

在这里,唯有“有心有力”且生命力顽强的“小蝌蚪”能过这一关,这些神奇现象仅仅是为了筛选合格的生命体,就如同达尔文的《物种起源》一般,任何动物都是为了更好的生存而改变进化自己。幸运的是,此时的李真俊、轻语教官、爱丽丝有机会游历于这段旅程,这才获知“物竞天择”的种子,就是在