片刻之后。

在搞清楚事情的来龙去脉之后，王校长并没有急着处分那些主要涉案人员，倒是先把涉嫌带头斗殴的班主任林小晚给叫到了教室旁的小办公室。

这种小办公室空间不大，其主要功能就是班主任的“前线驻扎哨所”和任课老师的临时歇脚地。

而这一间，平时主要还是林小晚和白莹莹在使用。

所以，白莹莹恰好也在现场。

“闻所未闻，简直闻所未闻！”

王校长重重地直拍桌子，气得他脖子上的软肉都在一阵震颤：

“学生打架就算了...”

“一个老师亲自下场参与打架斗殴？”

“这还像话吗？！”

他本来就长得又胖又凶，发起火来就更像是一头暴怒的河马。

林小晚下意识地缩了缩脑袋，支支吾吾地有些不敢回答。

“哈哈...校长。”

倒是白莹莹出面帮林小晚打起了圆场：

“我看林老师也不是有意的。”

“她应该只是想制止学生打架，才不小心被卷进了斗殴吧？”

“扯淡！”

王校长并没有顺坡下驴，仍是气恼不已地说道：

“我刚刚可都看见了，小林老师一拳头就把那学生打得直不起腰！”

“这能是不小心被卷进去的？”

“太过分了！”

“教职工跑去和学生斗殴，这要是传出去了，我们学校的脸往哪里放？”

“我看剩下的也不用谈了，给我直接卷铺盖...”

骂着骂着，王校长却是自己止住了骂声，又渐渐冷静下来。

因为他不可能真的开除林小晚。

学校现在本来就缺老师，而林小晚带的那个“流氓班”就更是个没人愿意接手的烂摊子，也只有她这样刚毕业的大学生会被忽悠着过来吃苦受累。

“咳咳。”

王校长压住了怒气，很快就又摆出了一副语重心长的长者模样：

“小林老师啊！”

“你一个当班主任的，怎么能纵容学生张口对骂、坐看矛盾激化呢？”

“是我做的不对...”

林小晚低头认错，却仍是不肯彻底屈服：

“但这次是对方先挑的事。”

“那个篮球队的高个子出言不逊，跑到我学生面前骂我们班是‘流氓班’！”

“要是让学生受了那种侮辱还要强行和稀泥，那我以后还怎么当他们的老师？”

“唉！”

“林老师，你这还是太年轻了。”

王校长有些失望地摇了摇头：

“当班主任就是当管理者，怎么能不会和稀泥呢？”

“管理者是泥瓦匠，这泥瓦匠只需要注意自己建的房子不倒就行了。”

“至于这‘泥’和‘水’怎么纠缠不清，这场面如何污浊不堪，你管不了，也没必要管。”

说着，他又推心置腹地对林小晚说道：

“我现在跟你说实话吧：”

“学校把这个班级交到你手上，也不是指望你能带出什么成绩，只要不闹出事来就好了。”

“毕竟，这个班的学生本来就不好管，学习成绩和纪律都是出了名的差。”

“再加上他们家庭背景比较复杂，如果让他们闹出大事，我们也很难管理啊！”

事实的确如此。

今天的事要是发生在别的班，王校长早就送那些学生休学七天回家反省了。

但林小晚带的这个“流氓班”不一样：

里面好多学生都是塞了大钱、托了关系进来的二世祖，要是把他们送回家去，那可是会让那些能量不小的家长有意见的。

然后，他又对林小晚提点道：

“（1）班的这些学生，说白了已经没多大希望了。”

“你让他们安安分分地把这高三一年过完就行了，可别再像今天这样再折腾出什么事来！”

但是，林小晚却是听不进这个道理：

“校长，您这说的是什么话？”

“我可是他们的班主任！”

“不管他们平时学习怎样、纪律怎样，只要他们受了委屈，我就得护着自己的学生！”

“还有...”

林小晚顿了一顿，又很气恼地说道：

“什么叫‘已经没多大希望’？”

“学习差、纪律差只是现状，可不代表学生的未来！”

“校长，就是因为老师们都像您这样用有色眼镜看人，所以学校里才会流传出‘流氓班’的歧视性称呼啊！”

“呵！”

王校长却是不屑地笑了一笑：

“我只是实话实说而已。”

“林老师你现在刚毕业不久还经验不足，容易热血上头，觉得自己能让差学生改头换面、幡然醒悟。”

“呵呵...等你多干上几个月，脑袋估计也就清醒了。”

“好了...”

“你先出去，把那几个涉事的学生都叫进来跟我好好谈谈。”

说着，他不满地瞪了林小晚一眼：

“该说的我都说了，林老师你自己回去慢慢领会吧！”

“这些道理，你迟早会懂的。”

“哼！”

“我才不想懂！”

林小晚很情绪化地在领导面前攥紧了拳头，便神色不虞回身走出了办公室。

而她刚一打开办公室的门，就发现门外的走廊上正乌泱泱地站着一大片学生。

全都是她的学生。

“林老师。”

一群学生相互对视，最终都神色复杂又真心诚意地对林小晚说了一句：

“谢谢。”

此时此刻，他们望向这位暴力班主任的目光中不再是单纯的畏惧和抵触，而是发自内心的感动和亲近。

“你们都听见了？”

林小晚的眼神也有些复杂。

“嗯。”

大家都点了点头，又有人说道：

“林老师，谢谢你一直护着我们。”

“以前还从来没有老师会这样...”

“谢什么谢！”

林小晚却是没在学生面前玩那种师生情深的套路，反而像一头母狮子一样愤怒地锤了一下旁边的墙壁，在走廊上就当众大吼道：

“真要谢我的话，还不如下功夫好好学习！”

“这个‘流氓班’的帽子可不是靠打架、靠骂人、靠我这个班主任护着就能甩掉的！”

“那得靠你们自己啊！”

“唔...”

如王校长所言，那种一群差生突然幡然醒悟、奋发图强的美好场面的确没有出现：

让他们好好学习？

那可真是要人命了。

他们要是真有好好学习的能力，当初也不用托关系进学校，高二分班的时候也不会因为成绩差而被分到“流氓班”来。

“林老师。”

有学生挠了挠头，有些为难地说道：

“我们以后乖一点就是了，可这学习...”

“我们真的玩不来啊！”

“是啊。”

又有学生毫不掩饰地附和道：

“而且，这学习对我们意义不大啊！”

“没错、没错...”

因为前不久的炫富热潮，很多学生都不知不觉地找到了一种莫名的优越感：

“那些人好好学习，争的不就是一个好学历、好工作，然后努力几十年买上房子车子吗？”

“这些东西...我们现在就有了啊。”

“学习对我们有用吗？”