教育学社开学之后，教育工作很快就步入了正轨。

第一年进行基础教育，主要是文学和算筹学。

时下流行国学，所以文学课老师容易找，就是谷元和谷芷欣都能教授。

算筹学方面，高峰计划教授现代数学和珠算学，为此，他根据后世小学的数学课程，编写了一本教材，并聘请跟他学过新式算筹的乔一阳任教师。

听说可以边教学边学习新式算筹的方法，乔一阳心花怒放，满口的答应下来。

就是刘志远、宋大全也想来教学，只是他们手头活计较多，一时抽不开身，再者，学社这边暂时还用不了那么多老师，所以高峰答应他们，课本可以让他们先自学着，以后扩招学生后，定然会聘请他们。

对于高峰这种无私的举动，三人感激的同时，经常跑去请教相关的知识。时间一长，高峰竟不知不觉中把初中到高中的数学内容都向他们作了讲解。

收获了如此多的未知概念和解题方法，三人如获至宝，没事就凑到一块专研，慢慢地，三人竟然把这些知识总结出来，汇编成了一本书，对此，高峰也很高兴，他决定在专业课中，就用这本做为教材。

当然，在教学过程中，高峰还是做了一些创新。

他制作出来了黑板和粉笔，有了这两样，教学起来容易多了。

书写方面，在继承传统毛笔书写的同时，高峰还制作出来了铅笔，铅笔的大量使用，使学社节约了一大笔开支的同时也把硬笔书写正式纳入了课堂。

教育学生，学习只是一方面，高峰决定从德智体美劳五个方面进行培养。

学生每日集体出操，安排体育课、劳动课，就是偶尔上大街扫扫地也是例行活动。

时间一长，学生们的学业还未有多大进展，名声却已经打了出去，众人对这样的教学方法既新奇又认可，他们感觉到，这样的学生出来，绝对不再是那种死读书的书呆子。

得到众人的认可，最大的好处就是捐钱者多了，数额也有了明显的提升，这对学社来说是一件好事，要不是限于教室和师资力量，谷元都准备马上扩招了。

高峰制止了谷元的冲动，告诉他，教育学社需花钱的地方很多，这点钱根本就不够扑腾的。特别是在学校建设和文艺组建方面，都是用钱的大户，虽然它们将来会有回报，但现在是起步期，步子不能迈得太大，路要一步步走，事要一件件办，只有有条不紊，才能不打乱仗。

谷元听取了高峰的建议，心绪稳定下来，开始筹备学社建设和组建文艺组。

高峰的工程队已进驻新社地址，招工人，进材料，挖地基，改图纸等工作都在稳步展开，虽然还才开始，却让谷元再次有了成就感，他已预感到新学舍的壮观与不凡，在此教书育人，心情都会不一样。

文艺组已经开始招人，只是谷元的通知发下去后，并没有听到多少回声，除了四五个会些民间吹拉弹唱的不成熟艺人外，根本没有多少人问津。

对此，谷元虽然着急，高峰却并不在意，他清楚，任何新鲜事物的初始都是冷淡孤寂的，只有坚持下去，寻找到一条发展门路，才会让人络绎不绝。

这四五个人只会些简单的吹拉弹唱，但高峰看出，他们对音乐还是爱好的，有了这个爱好，事情就好办了。

他首先把所有的乐器都整理出来，让他们每日操练，争取拿出一个成型的曲目来。

其次，他对乐器的搭配组合提出了一些要求，特别是戏曲方面需要的乐器不多，市面上都能淘到，组合起来更容易，这让他省了不少心。

还有，他让这四五个人带徒弟，只要对音乐爱好的，无论有没有功底，都可以招收进来，人多气氛好，才能更好的形成音乐的研究氛围。

光这些还不行，高峰让谷元在周边寻找乐理高手，请他们来帮助传授相关知识，他相信只要肯出高价，定然有人上门。

除此之外，高峰自己还在汇编曲目和歌词。当然，他前世会的内容不多，也就是一些大众化的，如《花木兰选段》、《穆桂英挂帅选段》等等，都是以豫剧为主的曲目，而且其中一些唱词在时下还不一定合适，对此，他只能进行修改。

好在本地方言与河南话很接近，后世的豫剧在本地传播也是最广