做完前面的题目，苏云也没歇着，很快便看起作文。

对语文作文，苏云不敢轻视。

前面的题目，基本有着标准的答案，所以他有自信能做到全对。

作文虽然也有明确的得分点，但从始至终都是道主观题，苏云也没想过得满分的事，只能说尽量少被扣分。

作文（60分）：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；

（2）角度自选，立意自定，标题自拟；

（3）不要脱离材料内容及含义的范围

一段非常简短的文字，看起来云里雾里，说实话，要让苏云客观评价，这次的作文其实有难度的。

但换成主观评价的话，苏云只有两个字，简单！

仔细揣摩了几遍材料中提到的话，苏云微微闭起眼睛，思绪飞快转动，逐渐在脑海中进行一场头脑风暴。

“空谷”，空旷幽深的地方，多指贤者隐居的地方。

而悬崖峭壁、栈道桥梁分别象征着两个角度的联想，前者消极、后者积极。

通过几个重要关键字，苏云稍加分析，便梳理出了题意，接着又进一步确定了作文立意。

从“悬崖峭壁”的角度可以有如下立意：

1、面对困难，惧怕畏缩肯定做不成任何事。

2、面对人生的困境，有一种忧患意识，是一种对困境的直视。

从“栈道桥梁”的角度得出如下立意：

1、勇敢面对，想方设法克服，坚信自己能走到成功的彼岸。

2、以良好的心态、积极的态度面对人生。

3、敢于逢山开路，遇水搭桥，方能走出人生空谷……

从整体角度还可以有以下立意：

1、心态决定看世界的角度。

2、不同心境成就不同人生。

3、给自己的内心搭建桥梁，拥有强大的内心才能当临空谷而无惧，从而到达理想圣地；而不应该视空谷于悬崖峭壁，抱着悲观消极态度，怯于面对困难和挑战，甘于平庸停滞。

……

分析完立意后，苏云开始在大脑中，把所有知识点串联起来。

同时回想各种素材，去印证每一个论点。

渐渐地，苏云虽还未动笔写下一个字，但一篇完整的范文几乎已经在他的脑海中形成。

寻觅希望的“栈道”

有句话说的好：“如果你的前面有阴影，那么你的后面一定有阳光。”因此，在“空谷”中看到“悬崖峭壁”，我们不能悲观绝望，应该积极地寻觅希望的“栈道”，走出空谷，迎接阳光。

曾有这样一个故事，两个重症病人同住一间病房，靠窗的那位患者……

……

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。现实是残酷的，但即使身处“空谷”，面对“悬崖峭壁”，我们也应该积极寻觅希望的“栈道”，走出“空谷”，迎接阳光。

苏云把试卷摊开，翻到写作文的格子页。

从多方面剖析过后，苏云确信，这篇文章无论被谁批改，都将会是50以上的高分。

正要落笔誊写时，冥冥中一种奇妙感觉忽然出现，苏云身体一震，手上动作瞬间停住。

紧接着，脑海中不断浮现诸多知识，思绪运转得越来越快，转眼就到达了一个前所未有的速度。

上下五千年古、现代诗文，接连具现，顷刻间，苏云头痛欲裂，浩瀚的知识像是要撑爆他的脑袋。

苏云死死地握住拳头，抵御大脑传来的痛苦，全身极力地忍耐着。

好在这种情况只持续了短暂一会儿，海量的诗词文章，重新静默下来，痛苦如潮水般退却，苏云整个人长出一口气。

“玛德，知识太多也不是啥好事，会爆炸……”

摸了摸头上细密的汗水，苏云忍不住在心里暗骂。

可当察觉到最后剩下的一篇文章时，苏云瞬间忘记了刚才的痛苦，当场便抓起笔书写起来。

比起要写下的这篇，刚在辛苦构思的高分范文，就像一堆垃圾，完全被苏云抛到了九霄云外……

……

也许是终于想起自己监考老师的身份，离开考过去一个小时后，两位一直坐在讲台的老师，总算有所行动。

“王老师，我下去巡视两圈。”

靠内侧的林老师起身，和旁边头发有些斑白的老师小声打了个招呼，然后朝台下走去。

一边走、一边看，林老师步履缓慢，摇头不已。

果然，在32号考场考试的学生，不光综合成绩差，语文成绩也差。