第二十六章 第一课（续）
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“好，汪陵同学，别紧张。”苏言走到他旁边去，柔和问：“你觉得老师的想法怎么样？”
汪陵手里拿着笔，不停地搓着，声音小了点。
这就是紧张的表现，手指无意识的搓动，苏言走过来，是因为距离太远使人感到陌生，拉近距离是最快能使双方快速熟悉得办法，同时这男孩声音小了，极容易引起的问题就是，站远了听不见他在说什么，造成了一个尴尬的局面，又对他形成了一个负面的心理反馈，这就变成了恶性循环。
在公众或人群面前发不出声的人，其实大多是心理有障碍，来源于过去的心理伤害。
汪陵看着苏言，心里鼓起勇气说：“我认为老师说得很好，我自己也是认为语文就是培养自己的思维，而不是每天抄抄写写背背，也不是做题，虽然能得高分，但却领悟不到语文的美。”
苏言抚掌，道：“好，汪陵同学说得很好，我接下来也是要说的是，大部分的语文教育不是为了教育而是为了考试。”
“关于语文的教育近年来社会上有不少批评，每年的高考都会吐槽语文卷子，甚至成为了一种调侃的对象。”
“的确，我认为在语文教育中的确有很多的问题，因为其实语文书和语文考试的关系并不大，我是一直这样认为的，考试是考试，但我并不觉得是语文的考试，而且由于语文的主观性，考试的时候有统一的答案，成为了对大部分同学对语文的吐槽，虽然近年来我得到的消息是，对语文答案的任意度大了一些，这是相比我那时读书的时候，我那是如果和答案不一样，就完全没有分数。”
“而且，有的时候会过度解读情况，的确不容易让考生和出卷人的思维贴合，毕竟阅历和时代的差距太大，理解就会出现差错。”
“所以，我想大部分同学对语文没有多少好感，特别是当老师的讲解极其无聊的时候。”苏言环视说：“其实可能成绩好的同学并没有听老师讲课但是考得好，是因为做题刷题，能很快提高分数。”
“这就造成了一个比较尴尬的情况，就是听老师讲课不一定能考得好，不听老师讲课不一定考得差，的确是这样的。”
有的同学点点头。
“你们之前的老师，上课怎么样？枯燥乏味吗？”苏言问道。
李樱大声回道：“太无聊了。”
苏言看了她一眼，笑道：“的确，很多语文老师教不好，我当时读书也是如此，讲得极其无聊，我一直上语文课偷偷看小说，或者杂书，什么武侠、科幻、名著、随笔、散文之类的，幸好我当时语文考试每次第一名，我们老师就没怎么管我，不过那个时候读了不少书对我的一生帮助挺大的。”
“那么，语文该怎么教呢？”苏言走上讲台，写了怎么教三个大写，字迹洒脱隽永。
汪陵眼前一亮，他相信这个老师绝对练过书法，书写之间，笔锋婉转，笔力深厚，他是最熟悉不过的了。
其他人只觉得这个字写得很好看。
苏言说，“要怎么教？既然跟你们说了那么多的前言，肯定不能像之前那样教…”
“所以我讲课的时候，大部分会抛弃掉书本，不按照书本上的东西来，但是并不是说书本上的不重要，毕竟考试的时候会触及到一点，而且里面选上的文章都是精品，我讲课不讲，但是会让你们要看，可以早自习的时候看，也可以晚自习的时候，如果有时间我抽出课堂的时间，让你们去阅读。”
“当你们空闲时间比较的多，我会写一封推荐书单，贴在后面，你们可以按照这个书单去读，里面都是我读过的书，我会写一个大概的导读，给你们介绍书中重要的内容以及相关点，你们可以按照顺序，也可以按照兴趣来挑选，这些书对一个人的心灵成长非常重要，我希望你们在高中这段时间能培养自己的观念和宽博的知识面，明确自己，而不是仅限于教科书上的”
“你们能进明城，可以说是佼佼者了，自身素质都不差。”苏言双手背在后面，来回走动，说：“之前有一份对明城的社会调研，里面的数据显示，明城高中里，百分之七十以上的人都是家庭富裕，其母父有着体面的工作和社会地位，百分之四十的人是从明城幼儿园、明城小学、明城初中开始就在明城系列读书，当然可能不会有多人愿意去明城大学，毕竟明城大学是一所普通一本，估计你们大多看不上。”
“我为什么说这份数据？我想说表明你们大部分的人从小都享受着优质的社会资源，你们成长的机会和空间比普通人更多更大，但是想要在社会中竞争，你们还要足够的知识帮助你们对应各种情况。而那些家境贫困的人，你们都是因为自己的努力和天赋脱颖而出，你们的先天资源不够，所以你们想要有所成就，应该更加要努力学习，努力的奋斗，努力的拼搏，给你们条件不多就要自己去抢去争取，读书是你们获得力量和向上跨越阶级的唯一途径。”
这时候，苏言的声音带着一丝冷峻，向所有人说。
“不知道你们多少人想过这些如下这些问题？”
“如何思考问题？”
“如何得出答案？”
“如何简化思维？”
“如何更加有创造性？”
“如何为自己做压力的加减法？”
“如何从成长中收获？”
“如何明确自己要什么？”
“如何克服心理障碍？”
“如何做一个精进的人？”
“如何理性的批判？”
“如何提高自己的鉴赏能力？”
“如何增加素质修养？”
“如何真正的学习？”
“如何学会演讲？”
“如何增强自己的逻辑思维。”
……
苏言洋洋洒洒说了一大堆，整齐的反问和排比令所有同学心里都生出一种攀向顶峰的欲望。
“做一个人上人，做一个社会精英，你会发现周围的人都在努力的攀登，竞争，来获得更多的社会资源，所以趁现在多学习点东西。”
“就我而言，我在华清所认识所见到的人，没有一个人不厉害的，别人不仅学习好，用的时间还短！别人不仅运动好，学习比你更好！别人不仅会才艺，弹琴吉他跳舞样样精通，而且最气人还颜值高！”
“你们说，如果现在堕落，以后就只能仰望别人。”
“上面我说的那些问题，以后我会尽我所能交给你们，传授给你们。”
“以后在我的课堂上，我教你们什么叫思考，什么是思维，但并不是说就是天天听故事听演讲，你们要学会里面的方法，并如何操作，并不是说以后上课就会很轻松，反而我比其他老师更严格，书里面的东西我不教但是里面需要背的，还是要背，都靠你们自己学习，怎么学？我会教你们方法怎么学！“
苏言口若悬河，淡淡道。
沈沁目光闪动，心里被苏言的那种魅力所折服，那种冷淡的口气却仿佛调动着众人情绪的心弦，很奇特很好听的声音。
苏言走到讲台时，铃声响了。
“叮叮~~~”
苏言微笑道，说：“好了，同学们，该下课了，但是我想留下第一个思考的问题。”
“占用你们一下时间，
汪陵手里拿着笔，不停地搓着，声音小了点。
这就是紧张的表现，手指无意识的搓动，苏言走过来，是因为距离太远使人感到陌生，拉近距离是最快能使双方快速熟悉得办法，同时这男孩声音小了，极容易引起的问题就是，站远了听不见他在说什么，造成了一个尴尬的局面，又对他形成了一个负面的心理反馈，这就变成了恶性循环。
在公众或人群面前发不出声的人，其实大多是心理有障碍，来源于过去的心理伤害。
汪陵看着苏言，心里鼓起勇气说：“我认为老师说得很好，我自己也是认为语文就是培养自己的思维，而不是每天抄抄写写背背，也不是做题，虽然能得高分，但却领悟不到语文的美。”
苏言抚掌，道：“好，汪陵同学说得很好，我接下来也是要说的是，大部分的语文教育不是为了教育而是为了考试。”
“关于语文的教育近年来社会上有不少批评，每年的高考都会吐槽语文卷子，甚至成为了一种调侃的对象。”
“的确，我认为在语文教育中的确有很多的问题，因为其实语文书和语文考试的关系并不大，我是一直这样认为的，考试是考试，但我并不觉得是语文的考试，而且由于语文的主观性，考试的时候有统一的答案，成为了对大部分同学对语文的吐槽，虽然近年来我得到的消息是，对语文答案的任意度大了一些，这是相比我那时读书的时候，我那是如果和答案不一样，就完全没有分数。”
“而且，有的时候会过度解读情况，的确不容易让考生和出卷人的思维贴合，毕竟阅历和时代的差距太大，理解就会出现差错。”
“所以，我想大部分同学对语文没有多少好感，特别是当老师的讲解极其无聊的时候。”苏言环视说：“其实可能成绩好的同学并没有听老师讲课但是考得好，是因为做题刷题，能很快提高分数。”
“这就造成了一个比较尴尬的情况，就是听老师讲课不一定能考得好，不听老师讲课不一定考得差，的确是这样的。”
有的同学点点头。
“你们之前的老师，上课怎么样？枯燥乏味吗？”苏言问道。
李樱大声回道：“太无聊了。”
苏言看了她一眼，笑道：“的确，很多语文老师教不好，我当时读书也是如此，讲得极其无聊，我一直上语文课偷偷看小说，或者杂书，什么武侠、科幻、名著、随笔、散文之类的，幸好我当时语文考试每次第一名，我们老师就没怎么管我，不过那个时候读了不少书对我的一生帮助挺大的。”
“那么，语文该怎么教呢？”苏言走上讲台，写了怎么教三个大写，字迹洒脱隽永。
汪陵眼前一亮，他相信这个老师绝对练过书法，书写之间，笔锋婉转，笔力深厚，他是最熟悉不过的了。
其他人只觉得这个字写得很好看。
苏言说，“要怎么教？既然跟你们说了那么多的前言，肯定不能像之前那样教…”
“所以我讲课的时候，大部分会抛弃掉书本，不按照书本上的东西来，但是并不是说书本上的不重要，毕竟考试的时候会触及到一点，而且里面选上的文章都是精品，我讲课不讲，但是会让你们要看，可以早自习的时候看，也可以晚自习的时候，如果有时间我抽出课堂的时间，让你们去阅读。”
“当你们空闲时间比较的多，我会写一封推荐书单，贴在后面，你们可以按照这个书单去读，里面都是我读过的书，我会写一个大概的导读，给你们介绍书中重要的内容以及相关点，你们可以按照顺序，也可以按照兴趣来挑选，这些书对一个人的心灵成长非常重要，我希望你们在高中这段时间能培养自己的观念和宽博的知识面，明确自己，而不是仅限于教科书上的”
“你们能进明城，可以说是佼佼者了，自身素质都不差。”苏言双手背在后面，来回走动，说：“之前有一份对明城的社会调研，里面的数据显示，明城高中里，百分之七十以上的人都是家庭富裕，其母父有着体面的工作和社会地位，百分之四十的人是从明城幼儿园、明城小学、明城初中开始就在明城系列读书，当然可能不会有多人愿意去明城大学，毕竟明城大学是一所普通一本，估计你们大多看不上。”
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这时候，苏言的声音带着一丝冷峻，向所有人说。
“不知道你们多少人想过这些如下这些问题？”
“如何思考问题？”
“如何得出答案？”
“如何简化思维？”
“如何更加有创造性？”
“如何为自己做压力的加减法？”
“如何从成长中收获？”
“如何明确自己要什么？”
“如何克服心理障碍？”
“如何做一个精进的人？”
“如何理性的批判？”
“如何提高自己的鉴赏能力？”
“如何增加素质修养？”
“如何真正的学习？”
“如何学会演讲？”
“如何增强自己的逻辑思维。”
……
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“做一个人上人，做一个社会精英，你会发现周围的人都在努力的攀登，竞争，来获得更多的社会资源，所以趁现在多学习点东西。”
“就我而言，我在华清所认识所见到的人，没有一个人不厉害的，别人不仅学习好，用的时间还短！别人不仅运动好，学习比你更好！别人不仅会才艺，弹琴吉他跳舞样样精通，而且最气人还颜值高！”
“你们说，如果现在堕落，以后就只能仰望别人。”
“上面我说的那些问题，以后我会尽我所能交给你们，传授给你们。”
“以后在我的课堂上，我教你们什么叫思考，什么是思维，但并不是说就是天天听故事听演讲，你们要学会里面的方法，并如何操作，并不是说以后上课就会很轻松，反而我比其他老师更严格，书里面的东西我不教但是里面需要背的，还是要背，都靠你们自己学习，怎么学？我会教你们方法怎么学！“
苏言口若悬河，淡淡道。
沈沁目光闪动，心里被苏言的那种魅力所折服，那种冷淡的口气却仿佛调动着众人情绪的心弦，很奇特很好听的声音。
苏言走到讲台时，铃声响了。
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苏言微笑道，说：“好了，同学们，该下课了，但是我想留下第一个思考的问题。”
“占用你们一下时间，