【人物：顾客张三，老板李四】

【场景：小百货商店，货架上满目琳琅的小商品】

【时间：夏天的晚上，蓝绿色的灯光，营造惊悚渗人的画面】

【画面黑场淡入】

画面：张三大摇大摆地走进店里，背景的商品摆放有些杂乱。

张三（不耐烦地，嚣张地，大声地）：老板，给我来块肥皂！

画面（移动的主观视角）：电风扇非常缓慢地转动，有一个计算器和一支笔摆放在柜台上，但柜台后面却空无一人，灯光忽明忽暗。

声音：惊悚的音乐缓缓响起。

画面（近景）：张三的表情变得有些严肃，他往四周张望了一下，然后用疑惑的目光看向店里，并小心翼翼地往里面走了两步。

张三（突然大声地）：老板，能给我一块肥皂吗？！

画面（晃动地）：从张三背后往店里面拍摄，看到里面黑漆漆的，灯光不断地闪烁。在灯光亮起的时候，原本空无一人的地方，突然出现一个模糊的影子（镜头虚焦）。

声音：突然‘噔’—声。

画面：继续上一个镜头，镜头迅速聚焦在人影上，通过闪缩的灯光，看得出这是一个人影（人物背光，看不清相貌）。

李四（阴森地）：哪……一种？

画面：张三看着李四，有些害怕地咽了咽口水。

张三（小声地）：老样子。

画面：张三说完，似乎发现了什么。

画面（特写）：地板上，一块肥皂从黑暗中滑了过来。

画面（特写）：三个肥皂的特写镜头快切。

声音：在镜头剪切点，配上急促的‘噔’音效，背景音乐也逐渐到达了紧张的高潮点。

画面：张三恐惧的眼神特写。

画面：李四刚刚站着的地方，变得空无一人！灯光继续不停地闪烁。

画面（特写）：货架突然开始剧烈地晃动，上面的商品不断往下落。

画面：张三张大嘴巴，恐惧并疑惑地瞪着前方，他小心翼翼地往前走了两步。

画面（中景）：货架晃动的特写作为前景，张三小心翼翼地往前走。

画面（中景）：李四坐在地上，身体不断地抽搐发抖，手上拿着佛珠。

李四（台词）：不断地叨念天灵灵地灵灵。

画面（特写）：张三疑惑的表情特写。

画面（全景）：画面拉至整个商店的全景，李四坐在地上继续哆嗦，张三没有双腿，上半身漂浮在空中，灯光继续猛烈地闪烁，最后猛烈一黑。

声音：在一个节点戛然而止。

……

看完这个剧本，苏小凡不由有些头皮发麻，

他下意识地看了看自己的双腿。

嗯，还在……

不得不说，这个剧本从开始，就用各种细节烘托氛围，不断地把人引导向李四是鬼的误区，

到了最后关头，猛然反转，给人带来的震撼是极其强烈的。

类似这样的电影其实也有挺多的，

比如《禁闭岛》中，小李子扮演的警官，去关押精神病患者的岛上调查案件，

经过一系列与紧张刺激的解密，和未知作斗争，

最后却突然发现，原来自己才是个精神病……

而这时候，观众看了这么久，早就把自己代入进主角身上了，

突然来这么个反转，对观众的精神刺激可想而知……

所以，这种故事的核心，就是用99%的篇幅，去让观众代入进主角，并把主角塑造成正义的一方，

然后，

在最后的1%，突然逆转主角身份。

……

或许是因为这个小剧本，比之前的那个稍微烧脑一些，

苏小凡感觉这次推演完后，精神已经显得有些疲惫了，

于是他打开系统面板，主动退出了系统。

出来后，和在理论馆看的书一样，那两个剧本也深深的印在了苏小凡脑海里，变成了他的剧本片段储备……

当然，这两个小剧本其实价值有限，类似于这样的小故事其实有很多，

这个创作室的真正作用，应该不是创作剧本，而是当创作陷入死胡同时，强行通过一场演戏来进行突破，避免创作的卡壳。

从创作室出来后，今天的系统学习时间还剩下不少，苏小凡便直接抱着书，再次进去了理论馆看书。

当两个小时的专注学习时间结束，苏小凡被踢出系统后，意识都出现了恍惚，

第二天醒来时，连自己是怎么爬到床上都记不得了。

起床刷牙洗脸后，穿上衣服，苏小凡的精神状态依然不是很好，恍恍惚惚地走到学校上课。

苏小凡不由感叹，看来学习还是不能太拼，高中的语文老师陈永亮说得对，学习还是得劳逸结合。

嗯，上午是导演系和表演系一起上的文化大课。

《思想道德修养与法律基础》……

emmm~

像我这么文明礼貌、诚实友善、遵纪守法的优秀青年，

还需要上这种课？

苏小凡直接倒头就睡了过去……

“凡